Julieta Venegas: Bien o mal

¡Hoy el 16 de marzo se publica Otra cosa, el nuevo álbum de la cantante mexicana Julieta Venegas! Me encanta la música de Julieta y siempre me fascinan sus videoclips, que suelen ser muy raras y memorables.

El video de “Bien o mal”, el primer sencillo del álbum, es marcado por el poderío femenino, campestre, florido, divertido y con cierta estética hippie. Es muy original y gracioso y hasta me hace reflexionar.

Comienza con el lema “Chicas extrañas. Pueden casarse, tener hijos, ¿ser felices?” y después Julieta Venegas aparece como una matriarca con una espada en un entorno de jóvenes y bellas mujeres donde escasean los hombres. Las chicas comen flores y después…(perdón por ser grosero)…¡se tiran pedos y salen mariposas!

¿Podría ser el video una representación de la construcción socio-cultural de la feminidad?

Los comentarios de Julieta parecen indicar que sí. Julieta ha explicado en una entrevista que buscó mostrar la otra cara de la feminidad:

“(Quise mostrar) la parte oscura de la feminidad, no como la cosa light y cielo rosa, sino lo intensas que podemos ser como mujeres”.

En otra entrevista también describió la estética como muestra de la feminidad:

La estética describe un poco todo lo que buscaba. Es intuitivo y muy femenino porque todo lo que reflexiono tiene que ver mucho con eso, con mi intuición femenina. Soy una mujer y tengo una manera diferente de escribir y de todo. Tiene mucho verde, mucho paisaje exterior, plantas…

Y aunque todo el mundo dice que es flatulencia, un comunicado de prensa oficial de Sony Music afirma algo interesantemente distinto:

“Mientras [Julieta Venegas] interpreta “Bien o Mal”, porta una espada y se pone al frente de un grupo de jóvenes mientras ellas, bajo un intenso sol y la fresca brisa, se alimentan de todo tipo de flores y dan a luz mariposas coloridas y musicales.”

En la clase de español, siempre tratamos de entender las conexiones entre los productos culturales (como este video) y las perspectivas culturales detrás de ellos (como el concepto de la feminidad). Este video parece recordarnos que la sociedad (o para ser más específico, el que lleva la espada y provee la comida) decide lo que se considera “feminino” o no.

En nuestra sociedad, comer a dos carrillos generalmente no se considera feminino. Pero, en el mundo surrealista dominado por la matriarca Julieta, sí lo es. En nuestra sociedad, se dice que “las mujeres no se tiran pedos”. Pero en el video tirarse pedos es tan feminino como “dar a luz mariposas”. Intersante, ¿no?

Entonces te hago esta pregunta: Para ti y para tu comunidad, ¿qué es la feminidad?

Además, ¿qué piensas tú del video? ¿Te gusta la música de Julieta Venegas? ¿Piensas comprar su nuevo disco Otra cosa, que salió a la venta hoy? ¿Has escuchado las canciones de Julieta que tenemos en el Clozeline?

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Reportaje y anuncio de campaña sobre Laura Chinchilla

El escritor ruso Vladímir Nabókov dijo:

“Un buen lector, un lector con mayúscula, un lector activo y creativo es un ‘relector’”

Hoy, en vez de sólo leer las noticias pasivamente, vamos a volvernos lectores activos. Primero, vamos a enfocarnos en los verbos pretéritos del artículo. Después vamos a volver a leerlo, o ‘releer’ como dijo Nabókov, para contestar las preguntas de comprensión.

Instrucciones: Rellena los blancos con el pretérito del verbo entre paréntesis. Después, vuelve a leer el artículo y contesta las preguntas de comprensión.

La socialdemócrata Laura Chinchilla Miranda _________ (escribir) una nueva página en la historia política de Costa Rica al convertirse este domingo, con una amplia mayoría en las urnas, en la primera mujer elegida para ocupar la presidencia costarricense.

En la que fuera la primera campaña presidencial de una candidata mujer en Costa Rica, Chinchilla, una politóloga de 50 años, __________ (lograr) superar a sus adversarios masculinos e imponerse en las urnas con aproximadamente el 47% de los votos, casi el doble de sus inmediatos contendientes, según los resultados oficiales parciales.

“Gracias Costa Rica por la confianza depositada; no la traicionaré, porque sé que no me ha sido dada como un regalo. Ahora me toca a mí justificarla actuando con absoluta rectitud y con la mirada puesta exclusivamente en el bienestar de mi país”, ___________ (ser) las primeras palabras de Chinchilla tras conocerse los resultados parciales pero contundentes de la jornada electoral.

Chinchilla, casada con el español José María Rico y madre de un hijo, es calificada por sus cercanos colaboradores como una mujer fuerte y decidida, o como ella misma ha dicho, “con los pantalones bien puestos”.

En campaña, sin embargo, ella _________ (ser) blanco de los ataques de la oposición, quienes la calificaron de débil y de ser una simple “marioneta” de Arias.

Ella __________ (refutar) esta crítica, calificándola de machista y asegurando que si bien está dispuesta a escuchar consejos, tanto del mandatario como de otras figuras nacionales, al final tomará sus decisiones con firmeza e independencia.

En campaña, ella __________ (evitar) usar como palanca el tema del género y __________ (basar) sus propuestas en la generación de más empleo, mejor educación y atención a las clases desprotegidas.

¿Qué piensas de la noticia? ¿Crees que la escasez de presidentas es un indicio del machismo de la política? ¡Dime en los comentarios! Y si te gustó este artículo, vótalo.

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El spot de tv forma parte de los materiales diseñados por la Secretaría de la Mujer de Paraguay en el marco de la lucha contra la violencia hacia las mujeres.

Hoy, 25 de noviembre, es el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

La República Dominicana (con el apoyo de 60 países más) propuso que fuera esta fecha por el macabro asesinato de las tres Hermanas Mirabal, activistas políticas dominicanas, que sucedió el 25 de noviembre de 1960 por orden del dictador dominicano Rafael Leónidas Trujillo.

La ONU (Organización de la Naciones Unidas) invitó a gobiernos, organizaciones internacionales y organizaciones no gubernamentales a organizar actividades dirigidas a sensibilizar al público respecto del problema en este día como una celebración internacional.

Por eso, este año decidí reunir algunas canciones y actividades didácticas con ese propósito.

Mi propia familia

Antes de presentar estos recursos didácticos, les quiero contar de cómo mi familia se ha visto afectada por este problema mundial para que puedan entender mis sentimientos personales sobre este asunto.

Antes de que yo naciera, el primer esposo de mamá la pegaba. Me llena de enojo y tristeza pensar que mi querida mamá tuviera que sufrir esa violencia doméstica. Y no sólo mi mamá ha sido afectado por la violencia contra la mujer, sino mi papá también. Él me ha contado que su papá, mi abuelo, pegaba a mi abuela y que cuando cumplió los 15 años, cuando se había hecho ya bastante fuerte, un día cuando vio a mi abuelo pegándola, se levantó y le dijo: “No vas a pegarla más. Si quieres pegar a alguien, tendrás que pegarme a mí primero”. Y así sucedió, lo pegó. Pero, eso no significa que sus esfuerzos fueron en vano; no, porque su cuento me hace sentir amor y orgullo y honor por mi padre porque no se quedó callado, sino que actuó. Y yo me alegro muchísimo de tener un dechado tan maravilloso como el de mi papá.

10 canciones sobre la violencia de género

Hay muchas canciones que hablan de la violencia contra la mujer. Y por la naturaleza violenta de este asunto, les advierto que estas canciones y sus videoclips también son violentos; algunos tienen imágenes y palabras fuertes. Aunque generalmente yo quitaría esas palabras de la música que se encuentra en el sitio, las he dejado porque representan la denuncia que todos debemos sentir por esta terrible y vergonzosa violación de los derechos humanos que todavía existe en el mundo actual.

Además, he hecho una actividad cloze para acompañar a la primera canción, “Hermanita” de Aventura.

Cloze activity: Aventura – Mi hermanita

Como siempre, esta actividad está disponible en el Clozeline también.

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Dos unidades didácticas

Además de las canciones, encontré dos unidades didácticas muy extensas, una para la educación secundaria y otra para la primaria, que forman parte del Plan de Actuación del Gobierno Andaluz para avanzar en la erradicación de la violencia contra las mujeres.

La prevención de la violencia de género (secundaria)
La prevención de la violencia de género (primaria)

Y ahora te toca a ti participar. No te quedes callado. Puedes dejar tu comentario contra la violencia machista aquí. Yo empiezo: “¡NO a la violencia contra la mujer!”

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La semana pasada hablamos del artista dominicano Felix Berroa, que actualmente reside en Marietta, Georgia, EEUU. En la primera parte de la entrevista, él nos mencionó que a menudo él dedica su atención a las mujeres y los niños. Esta semana, continuamos en ese hilo, leyendo un poco más al artista, sus experiencias y sus sentimientos.

En particular, me encanta la primera cita abajo por su uso de antítesis. Estos contrastes se evidencian claramente a través de su arte. Por ejemplo, mira la pintura arriba de la mujer sensual sentada en una silla en contraste con la madre protectora con sus alas encima de sus hijos.

(Entrevista, parte 2)
Actualidades: Describe las características principales de su obra.
Berroa: Solo hay que leer mis “statements” para comprender estas caracteristicas, que tiene como eje central el ser humano y sus sentimientos:

‘Los temas en el arte tienen que ser encontrados
en la felicidad y en la tristeza
en el bienestar y en el dolor
en lo bello y lo feo
en el amor maternal y el apasionado
en la sonrisa de un niño
o en la suavidad de un anciano.
En conclusión, en la vida, el sueño
y la muerte de todo ser humano.’ – Santo Domingo, 1981

‘Para entender un artista no basta con apreciar su técnica en el arte. Conformarse con eso seria recorrer la mitad de un camino de formas sin preocuparse de lo que allí se pueda decir. Eso seria conformarse con la materia bien organizada sobre un lienzo, papel, madera, etc. Cualquier buen DECORADOR con un entrenamiento básico de dibujo, pintura y un poco de imaginación puede hacer eso. Para entender un artista se necesita también, además de la técnica, enfrentarse al mensaje en sus trabajos, clasificarlo y evaluarlo. Para esto es necesario LEERLO A EL (al artista), a través de su recorrido en su ambiente vivido y la manera que el ha incorporado estas experiencias con sus sentimientos en el Arte.’ – New York, 1995

¡Regresa el próximo sábado para leer la última parte! Mientras tanto, ¿por qué no exploras su sitio oficial?

¿Cuál es tu reacción personal a estas pinturas? ¿Cuál de las cuatro pinturas arriba te gusta más y por qué? ¡Dime en los comentarios!

Más: Sitio oficial de Felix Berroa

5 palabras:
antítesis – antithesis, a rhetorical device contrasting two opposing ideas
sus alas – her wings
el amor maternal – motherly love
el amor apasionado – passionate love
la sonrisa de un niño – the smile of a child